Travailler les notions de couleur à travers le gif animé

Dans le plan d'étude Romand, il est demandé de travailler au cycle 2, les notions de couleurs. Ces apprentissages se font souvent en classe à travers des médiums tels que la peinture, les crayons de couleur ou les néocolors. Les enseignants vont habituellement se concentrer sur l'apprentissage des lois soustractives à travers le mélange des couleurs ou encore sur l'expression de la couleur d'un point de vue psychique, son impact sensible et optique (impression de la couleur) ou encore l'aborder d'un point de vue symbolique (construction culturelle de la couleur).

Il s'agit ici de proposer une autre forme d'expérience de création autour des notions de la couleur et qui va s'appuyer sur l'environnement quotidien des apprenants. Le médium choisi est le gif animé car cela permet aux apprenants de s'emparer, par une démarche de création, des logiques de production d'un format qu'ils utilisent quotidiennement.

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Dans le cadre de la formation en didactique des arts visuels, les étudiant.e.s futur.e.s enseignant.e.s généralistes devaient identifier différents accessoires colorés repérés dans leur environnement afin de proposer des petites performances filmées (3/4) qui jouaient avec les notions de couleur (primaires/secondaires/tertiaires, contrastes chaud /froid, de quantité ou complémentaires par exemple). Ils devaient par la suite les transformer en gifs animés et les composer sur un document interactif.

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Modalités du dispositif

Temps: deux périodes de 45 minutes

SMOG: Smartphones, applications Imgplay et éléments sélectionnés dans son environnement

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Voici quelques exemples de production: