Pratiques collectives et nouveaux médias

Ces propositions d'expériences de création collective, collaborative et participative s'appuient sur les propriétés « reliantes » des appareils numériques mobiles (smartphones et tablettes) conçus principalement pour échanger, communiquer et permettre de rester en lien avec autrui, que l’on soit proche ou éloigné géographiquement (Desjardins, 2019). Bien que le désir de collectif dans l’acte de création ait précédé l’avènement des technologies numériques, Kester (2011) note que l'apparition des nouveaux médias a renforcé ce type de pratiques. À l’ère des réseaux, la dimension interactive s'est intensifiée, conduisant à la création d’œuvres caractérisées par leur jouabilité. De plus, alors que la galerie ou le musée supposait un public souvent connaisseur et intéressé, les nouvelles modalités induites par le web permettent à une multitude de personnes aux profils divers de participer.

Dans cette même optique, les différentes expériences de création conçues dans le cadre de la formation des futurs enseignant·e·s généralistes prennent ainsi la communication comme matériau de création (Boissier, 2008). L'objectif principal était de travailler la relation comme forme esthétique. Par ailleurs, un autre matériau investi est la matière brute de l’existence, le quotidien des étudiant·e·s. Dans le cadre de la création participative (Helguera, 2011), diverses démarches de création ont été expérimentées à la HEPVaud, mettant en jeu ces dynamiques et se construisant sur la structure explicité ci-dessous.

Dans un premier temps, un protocole artistique à réaliser seul·e ou par groupe est proposé, invitant les participant·e·s à récolter diverses données avec des appareils numériques mobiles et à les mettre en commun sur une plateforme web ou de stockage (Padlet ou Drive). Ensuite, les étudiant·e·s et moi-même utilisons ces données pour les scénariser et les mettre en forme (principalement sous forme de pages web). Ce processus se termine généralement par le don, par chaque groupe, de la scénarisation finale aux participant·e·s ayant fourni les ressources visuelles, sonores ou littéraires. Voici ci-dessous quelques références culturelles de pratiques participatives à l'ère des réseaux sociaux et l’exemple de quelques expériences menées à la HEPVaud, mettant en scène à divers degrés les notions de création collective, participative et interrogeant la notion d’auteur·e.

​